Künstliche Intelligenz verändert, wie Journalist*innen arbeiten. Sie kann unterstützen in der Ideenfindung, bei der Transkription oder der Formulierung von Überschriften. KI kann auch helfen, andere Perspektiven einzunehmen, die in der Redaktion nicht vorhanden sind.
In meiner Arbeit mit Studierenden fördere ich Medienkompetenz. Deshalb war für mich klar: Ich muss verstehen, wie KI funktioniert und welche Rolle sie in der Bildung spielen kann.
🧠✨ Ich habe bei meinem Vortrag die Gehirne der Anwesenden verändert, würde die Neurowissenschaftlerin Maren Urner sagen.
🤳 Social Media – wie Algorithmen unser Denken beeinflussen ➡️ Mein und dein Gehirn filtern Informationen unbewusst. Auf dem digitalen Basar sortieren Algorithmen auf Basis dieser kognitiven Verzerrungen unsere Newsfeeds. Influencer wiederum nutzen Soziale Medien, um uns zu beeinflussen. Für „Polarisierungsunternehmer“, wie der Soziologe Steffen Mau sie in seinem Buch „Triggerpunkte“ nennt, ist es ein perfekter Kreislauf.
Drei Jahre habe ich berufsbegleitend an der Hochschule Coburg Zukunftsdesign studiert. In meiner Masterarbeit habe ich mich mit der Frage beschäftigt, wie Künstliche Intelligenz als Werkzeug für Perspektivenreichtum im Journalismus eingesetzt werden kann.
Am Beispiel der journalistischen Ausbildungsredaktion uniCROSS im Medienzentrum der Unibibliothek Freiburg habe ich einen Chatbot trainiert, der Themen aus der Perspektive von sechs studentischen Personas analysiert.
Ich bin ein Golden Mentor schreibt das Zukunftsinstitut. Knapp zehn Millionen Menschen sollen bereits zu diesem #Lebensstil zählen, der eine Kombination der Megatrends Silver Society und Wissenskultur darstellt.
Liebe Lernende, lieber Lernender, herzlich willkommen bei diesem Selbstlernkurs, den ich in der Corona-Pandemie entwickelt habe. Er beinhaltet mehrere Kontaktpunkte, an denen du dir Feedback einholen solltest. Das können erfahrene Personen sein, manchmal hilft es aber auch, sich mit Freund:innen, Bekannten und Verwandten zu unterhalten und zu prüfen, wie sie auf deine Geschichte reagieren. Wenn du bei mir studierst, melde dich gerne immer gleich, wenn du an einer Stelle nicht weiterkommst. Zum Einstieg möchte ich dir eine Geschichte aus meiner Schulzeit erzählen.
Online-Lehre, Hybrides Lernen, Blended Learning, Inverted Classroom. Begriffe, die im Frühjahr 2020 heiß diskutiert werden. Die Corona-Pandemie zwingt Lehrende innerhalb kürzester Zeit ihr Lehrkonzept umzustellen von Präsenzlehre auf Online-Lehre.
Wie kann das gehen? Und warum haben wir das nicht schon früher gemacht? Ja, warum? Ich glaube, weil Menschen zum einen gerne an Gewohnheiten festhalten und zum anderen an den Schulen und Hochschulen eine technische Infrastruktur mit Videokonferenzsystemen und Kommunikationsplattformen nicht wirklich vorhanden war.
„Präsenz vs. Online – Das Beste aus beiden Welten“ weiterlesen
